فراز و نشیب یک برنامه تحول

مترجم: حسین حسینیان
منبع:ماهنامه تدبیر- سال چهاردهم- شماره 136

ویژگیهای خاص اداره پست آمریکا، موانعی جدی بر سر راه انجام ابتکارات و اقدامات برجسته ایجاد می کنند. چند سال قبل، پست آمریکا با قدمتی 225 ساله را کسی چندان جدی نمی گرفت اما طی سالها تبدیل به موسسه ای سودآور شده است. پست آمریکا ابتکاری را انجام داد تا موفقیت خود را در جهان شبکه ای اقتصادجدید تضمین کند. دو ویژگی بارز پست آمریکا یعنی اجبار قانونی آن به عرضه خدمات برای همه شهروندان و موقعیت این اداره به عنوان یکی از آخرین بازماندگان انحصار دولتی، موانعی را پیش رو قرار داده بودند که اغلب کسب و کارها با آن مواجه نبودند. برای اینکه استراتژی هر سازمانی با شکست مواجه نشود باید زمان را از دست ندهد و از فرصتهای گذرای بازار بهره به خوبی بهره برداری کند. چنانچه نتوان به برخی ناتوانیها در اجرای کار اذعان کرد، در آن صورت این امر می تواند به یأس و بدگمانی و درنهایت تضعیف ابتکارات در راستای دگرگون سازی سازمان شود. اگر به هنگام قدرت و داشتن نیروی کافی به تغییر مبادرت نورزید، تغییر تبدیل به واکنشی در برابر حوادث بیرونی می شود.  

خلاصه کتاب های مدیریت آموزشی 2

1- خلاصه کتاب مدیریت آموزشی و آموزشگاهی، مولف: محمدرضا بهرنگی، نشر کمال تربیت،1380.

تعداد صفحات در فرمت ورد 30 صفحه   قیمت 4500 تومان

2- خلاصه کتاب نیازسنجی آموزشی در سازمانها، مولف محمد عباس زادگان، جعفر ترک زاده، شرکت سهامی انتشار، 1388.

تعداد صفحات در فرمت ورد 23 صفحه   قیمت 3000 تومان

3- خلاصه کتاب مدیریت آموزشی و آموزشگاهی، عباس خورشیدی و شهاب الدین غندالی،موسسه ی انتشاراتی کیا، 1379.

تعداد صفحات در فرمت ورد 41 صفحه   قیمت 6000 تومان

جهت دریافت خلاصه کتاب های فوق به بخش خدمات و محصولات وبلاگ مراجعه نمایید.

پیچیدگی رهبری؛ گذر از عصر صنعتی به دوره دانش

نویسنده: نونا مومنی
منبع: ماهنامه تدبیر- سال نوزدهم- شماره 198

چکیده
الگوهای رهبری سده گذشته، محصول پارادایم‌های بالا به پایین و بروکراسی بوده است. این الگوها برای اقتصاد مبتنی بر تولیدات فیزیکی بسیار مناسب است، اما چندان تناسبی با اقتصاد دانش محور ندارد. علم، پیچیدگی (Complexity Science) پارادایم متفاوتی را برای رهبری پیشنهاد می‌کند. این پارادایم رهبری را به عنوان پویایی متعامل پیچیده ( Dynamic interactive Complex) در نظر می‌گیرد که از آن نتایج انطباقی ظهور می‌کند (همانند یادگیری، نوآوری و انطباق پذیری). 
این مقاله با بهره‌گیری از علم پیچیدگی، چارچوبی فراگیر را برای مطالعه تئوری پیچیدگی رهبری ایجاد می‌کند؛ پارادایمی که بر توانمند سازی ظرفیت انطباقی، خلاقیت و یادگیری سیستم‌های انطباقی پیچیده ( Complex Adaptive System) در بافت سازمانهای تولید کنندة دانش تمرکز دارد. این چارچوب مفهومی شامل سه نقش رهبری به هم تنیده شده است: (رهبری انطبافی، رهبری اداری و رهبری توانمند‌سازی) که منعکس کننده روابط پویای بین عملکردهای اداری، بوروکراسی سازمان و پویایی‌های نوظهور و غیررسمی سیستم‌های انطباقی پیچیده است.

رهبران و خلق فضای سازمانی متعالی

نویسنده: محمد علی بابایی زکلیکی ، نونا مؤمنی
منبع:  ماهنامه تدبیر- سال هیجدهم- شماره 186

چکیده

بیش از چند دهه از اولین تعریف جو سازمانی می‌گذرد. در این مدت، تعاریف متعددی مطرح شده است. امروزه می‌توان جو سازمانی را به بیان ساده این چنین تعریف کرد: «جو سازمانی درک کارکنان از محیطی است که در آن مشغول به کار هستند. » در واقع، درک کارکنان برداشتی ذهنی و احساسی است که از ارتباطات انسانی شکل می گیرد؛ ارتباطات انسانی که کارکنان با مدیر و با همکاران خود دارند. زمانی که با کارکنان به صورت عادلانه و مثبت رفتار شود آنها برای نشان دادن نگرش مثبت تشویق می شوند و این امر باعث اعتماد آنها به رهبری و سازمان می شود. در واقع، کارکنان در محیطی که به منابع، اطلاعات و حمایت دسترسی داشته باشند، فرصت یادگیری پیدا می کنند و این امر توانمندی آنها را افزایش می‌دهد. این احساس متعالی، جو سازمانی متعالی خلق می کند و جو سازمانی متعالی نیز اثربخشی و بهره وری سازمان را افزایش می‌دهد. پژوهشها نشان می دهند که این احساس متعالی به میزان چشم گیری متأثر از توانمندی رهبری مدیر است. هنر رهبری و شیوه ارتباطات مدیر تأثیر بسزایی در خلق جو سازمانی متعالی دارد. به عبارت دیگر تأثیری که رهبر در خلق جو سازمانی دارد منحصر به فرد است و در واقع، می‌توان جو سازمانی را نتیجه توانایی رهبری مدیر دانست. این تفاوت در مقایسه جو سازمانی شرکتهای برتر و معمولی بخوبی آشکار است. 
از این رو، می توان ادعا کرد رهبر و رفتار او مهمترین عامل تأثیر گذار بر درک و نگرش کارکنان از جو سازمانی است. 

رهبری در عصر فرانوگرایی

نویسنده:عبدالصمد خدامی
منبع: ماهنامه تدبیر- سال هفدهم- شماره 178
 
چکیده
دنیای فردا دنیای سازمانهای پسانوگراست و شاید اشکال غالب سازمانهای امروزی همچون بوروکراسی‌ها که به شکل حیرت آوری در تار و پود زندگی اجتماعی انسان امروز ریشه دوانیده است و زندگی بدون آنها غیرقابل تصور می‌نماید، پاسخگوی نیازهای جامعه فردا نباشد؟_ مفاهیم سازمان، مدیریت و رهبری و فرایندهای مرتبط با آنها بشدت در معرض تغییرند. با رشد سریع تکنولوژی‌های مختلف بخصوص فناوری اطلاعات و فنون ارتباطی جدید، از هم اینک آهنگ فروپاشی ساختارهای عریض و طویل به گوش می‌رسد و مفاهیمی همچون سازمانهای مجازی، دولت الکترونیک، تجدید ساختار و کوچک سازی، جایگزینهای رهبری، مدیریت فیلسوفانه و … فضای مطالعه پیرامون مفهوم سازمان را پر کرده‌اند. سازمان غیررسمی که بعنوان نماد ارتباطات واقعی در سازمانها شناخته می‌شود به‌دلیل افزایش ارتباطات غیرحضوری در سازمانهای مجازی و ساختارهای نامرئی، در حال فروپاشی است. 
ما وارد دنیای پست مدرن (فرا نوین) شده‌ایم، جایی‌که مفاهیم روبنایی همانند اشکال ساختاری - کارکردی سازمان با این شدت در حال تغییرند و ناگفته پیداست که چه تحول عظیمی در انتظار بنیانهای نظری (تئوریک) آنهاست. 
این نوشتار با مروری اجمالی براندیشه‌های ظهور نوگرایی و رویکرد تکامل یافته و انتقادی پس از آن تحت عنوان پست مدرنیزم یا فرانوگرایی در زمینه‌های مرتبط با مفهوم سازمان، ابتدا به معرفی و مقایسه برخی ویژگیهای سازمانهای نوین (مدرن) با سازمانهای فرانوین (پست مدرن) می پردازد و سپس به برخی از ابعاد فرایند رهبری در سازمانهای پست مدرن بخصوص زمینه‌های مطالعاتی آن اشاره می‌کند.  

خلاصه کتاب های مدیریت آموزشی

1-خلاصه کتاب خلاقیت و نوآوری در سازمان آموزشی (مفاهیم، نظریه‌ها، تکنیک‌ها و سنجش‌ها)، مولف: محمد ربیع سام خانیان، انتشارات رسانه تخصصی، 1381.

تعداد صفحات در فرمت ورد 35 صفحه   قیمت 5000 تومان

2- خلاصه کتاب مدیریت آموزشی،مولف: غلامرضا شمس مورکانی، انتشارات آذر،1389.

تعداد صفحات در فرمت ورد 40 صفحه   قیمت 6000 تومان

جهت دریافت خلاصه کتاب های فوق به بخش خدمات و محصولات وبلاگ مراجعه نمایید.

تغییر سازمانی راهبردی با نگرش نظامگرا

نویسنده:احمدرضا طالبیان
منبع: ماهنامه تدبیر- سال دوازدهم- شماره 118

چکیده
در هر سازمانی توان بالقوه پرورش نیافته ای وجود دارد که برای ایجاد تغییرات راهبردی در سازمان می توان از این نیروی عظیم به نحو مطلوب استفاده کرد، و این توانایی را در راستای اهداف و چشم انداز سازمانی هدایت کرد. برای اینکه این نیروی سازمانی را درجهت تغییرات راهبردی سازمان برانگیخت، ضروری است انگیزه لازم رادر کارکنان به وجود آورد که این انگیزه می تواند ازطریق تعامل بین ساختار مناسب سازمانی، رهبری و فراگردهای یادگیری سازمانی ایجاد شود. از این رو سلسله مراتب سازمانی، افراد و گروههای سازمانی در فرایند یادگیری سازمانی می توانند پیوندهای مناسبی را درجهت افزایش عملکرد سازمانی به وجود آورند. در مقاله حاضر، ضمن بررسی یادگیری سازمانی، رهبری و عملکرد آن و نقش کارگزاران تغییر به ارائه الگوی تغییر سازمانی راهبردی پرداخته شده است. 

نقش رهبری در همگرایی نظام آموزش با استراتژی های سازمان

نویسنده:سعید هداوند
منبع: ماهنامه تدبیر- سال نوزدهم- شماره 198

چکیده
بسیاری از تلاشهایی که برای تغییر و تحول آموزشها واثر بخش کردن نتایج آنها از راه ادغام، بهسازی ومهندسی مجدد انجام می شوند، به علت عدم توجه کافی به لزوم انطباق پذیری با استراتژی سازمان با شکست روبه‌رو می‌شوند. اغلب سازمانها مرتکب یک اشتباه قدیمی شده، با تفاوت قائل نشدن بین چالشهای انطباق پذیری و مسائل فنی، می کوشند تا این چالشها را به وسیله روشهای مدیریتی حل و فصل کنند. تبعات این اشتباه، تا بطن فرایندهای آموزش گسترش می یابد و اغلب برنامه های به ظاهر مناسب در اجرا با شکست روبه‌رو می‌شوند، در حالی که علت اصلی عدم موفقیت به درستی شناسایی نمی شود. در این مقاله، فرایند تطبیق آموزش
با استراتژی های سازمان و نقش رهبری آموزش در این همگرایی، به تفصیل مورد بررسی قرار خواهد گرفت. 

فلسفه های سه گانه تغییر سازمانی

نویسنده:امیرهوشنگ نظرپوری
منبع: ماهنامه تدبیر- سال هیجدهم- شماره 189

چکیده
این مقاله تغییر سازمانی را از دیدگاهی جدید مورد بررسی قرار می دهد. نگاههای سه گانه مدرن، نمادین تفسیری و پست مدرن به طور متفاوتی به پدیده تغییر می نگرند. در این مقاله سعی شده است که تغییر سازمانی و الگوهای آن، براساس این دیدگاههای سه گانه معرفی شود. 

مقایسه دو سبک رهبری خدمتگزار و تحول گرا، دو محیط، دو سبک رهبری

نویسنده:ماندنی تونکه نژاد
منبع: ماهنامه تدبیر- سال هفدهم- شماره 174

چکیده
این مقاله به بررسی دو سبک از سبکهای جدید رهبری یعنی سبک رهبری خدمتگزار و سبک رهبری تحولگرا، که می تواند به مدیران در اتخاذ سبک رهبری مناسب کمک کند، می پردازد. سبکهای رهبری خدمتگزار و تحول گرا که از سبکهای نوین رهبری هستند، به دلیل ریشه و مبنای یکسان از شباهتهای زیادی برخوردارند که این مقاله ضمن تبیین تعریف و بیان هر سبک، به بیان ویژگیهای این دوسبک می‌پردازد و در پایان، جهت درک بیشتر این دو سبک، به مقایسه این دوسبک می پردازد.